Особенности социального направления внеурочной деятельности заключаются в следующем:

• Добровольность и посильность участия детей в улучшении отношений и ситуаций, складывающихся в окружающем их мире. 3
• Личная инициатива школьника и поиск им нестандартных решений. 3
• Персональная ответственность перед группой сверстников, педагогом, общественностью. 3
• Разностороннее раскрытие индивидуальных способностей ребёнка, которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке. 3
• Развитие чувства причастности к общественной жизни. 3
• Воспитание коллективизма, общественной активности и сознательной дисциплины. 3

Некоторые формы работы в рамках социального направления:

• работа в рамках проектов (например, «Озеленение родной улицы», «Аптечной огород»); 4
• организация дежурства в классах; 4
• выставки поделок и детского творчества; 4
• трудовые десанты, субботники; 4
• сюжетно-ролевые игры. 4