В чем заключаются особенности системы профориентации для детей младшего школьного возраста?

Некоторые особенности системы профориентации для детей младшего школьного возраста:

• Учёт ведущей деятельности. 1 Для детей этого возраста ведущей является предметно-практическая познавательная деятельность. 1
• Ориентация на возрастные особенности. 1 Некоторые элементы профессиональной деятельности младшему школьнику тяжело понять, но в каждой профессии есть область, которую он может представить на основе наглядных образов и ситуаций из жизни. 1
• Опора на предыдущие знания и опыт. 1 Чем больше профессий будут знакомы ребёнку и чем шире его представление о мире профессий, тем меньше ошибок он совершит в дальнейшем процессе формирования профессионального плана. 1
• Использование игровых и практико-ориентированных форм. 4 Для активизации учащихся и поддержания интереса применяются активные методы учения: деловые и ролевые игры, настольные игры. 3
• Знакомство с профессиями родителей. 2 Это позволяет расширить границы представлений о мире профессий, воспитывает уважение к родителям, гордость за них, желание стать продолжателями профессиональных династий. 2
• Взаимодействие с родителями. 2 Презентации профессий родителями помогают детям увидеть реальные примеры профессиональной деятельности взрослых. 2
• Изучение личности школьников. 4 Одно из направлений профориентационной работы в начальных классах — выявление профориентационно значимых интересов, склонностей, задатков, особенностей. 4