Некоторые особенности реализации проектов в инклюзивном образовании:

• Практический и наглядный характер проектов. 1 Цели ставят так, чтобы они были интересны для ребёнка. 1
• Возможность индивидуальной и групповой работы. 1 С ребёнком с ограниченными возможностями здоровья может работать учитель или ученик-куратор. 1 Также возможно включение в выполнение проекта родителей обучающегося. 13
• Использование разных видов проектов. 12 Например, игровых, практических, творческих, ролево-игровых. 12
• Индивидуализация темпов и уровня изучения школьной программы. 3 Проект может стать путём к этому, так как вариативность образовательных программ — одно из обязательных условий инклюзивного образования. 3
• Акцент на развитии самостоятельности. 1 Проектная деятельность позволяет постепенно ослабить поддержку со стороны взрослого. 1
• Создание ситуации успеха. 1 У детей с особыми потребностями часто бывает заниженная самооценка, а проектная деятельность помогает создать её. 1
• Использование исследовательских методов. 14 Применение элементов исследовательской деятельности даёт возможность не столько обучать детей, сколько учить учиться, направлять их познавательную деятельность. 4