Некоторые особенности работы с информацией при выполнении учебных задач:

• Определение темы. 1 Для облегчения поиска сведений основную тему разбивают на тематические блоки. 1
• Подбор информационных источников. 1 Это могут быть интернет-порталы, учебники, книги. 1 Важно учитывать надёжность источников. 1
• Обработка информации. 1 Этот этап считается самым сложным и требует максимум усилий. 1 Для работы с текстовой информацией используют составление плана, структурирование, визуализацию. 1
• Использование данных. 1 Качество выполнения этого этапа зависит от качества выполнения предыдущих: если информацию правильно подобрали и хорошо усвоили, то проблем с её применением на практике не возникает. 1
• Хранение информации. 1 Важно так сохранить информацию, чтобы при необходимости её можно было легко воспроизвести. 1
• Критическое осмысление. 2 Предполагает сопоставление получаемой информации с целями и задачами конкретной работы, а также соответствие информации уже имеющимся знаниям и другой информации, полученной по похожему поисковому запросу. 2
• Работа с информацией, представленной в разной форме. 4 Задания, которые требуют переключения внимания с текста на рисунки, способствуют развитию умения работать с информацией, представленной в разной форме. 4