Некоторые особенности работы с творческими объединениями в системе дополнительного образования:

• Индивидуальная работа с каждым учащимся. 1 Персональное взаимодействие педагога с ребёнком — важное условие успешности образовательного процесса. 1 Педагог помогает ребёнку адаптироваться в коллективе, выявляет и развивает его способности, формирует уверенность в своих силах и стремление к саморазвитию. 1
• Формирование детского коллектива. 1 В системе дополнительного образования есть предпосылки для этого: деятельность происходит в свободное время ребёнка, выбор вида деятельности, педагога и коллектива сверстников добровольный, а содержание и формы работы объединения могут варьироваться. 1
• Использование коллективных творческих дел. 2 Такие мероприятия позволяют обучающимся реализовывать свои интересы и потребности, развивать интеллектуальные и творческие способности, социальное творчество. 2 В процессе общей работы происходит взаимодействие людей разных возрастов: старшие помогают младшим, младшие учатся у старших. 2
• Создание органов детского самоуправления. 1 Они способны реально влиять на содержание деятельности творческого объединения. 1
• Организация внеучебных мероприятий. 1 Для сплочения учащихся могут проводиться, например, День рождения коллектива, прогулки, тематические клубные дни. 1
• Создание атмосферы творческого взаимодействия. 4 Педагог стремится поддерживать оптимальный уровень эмоционального напряжения, которое позволяет обучающимся раскрыть их творческие способности. 4