Некоторые особенности проведения государственного выпускного экзамена (ГВЭ) для детей-инвалидов:

• Беспрепятственный доступ в аудитории, туалетные и иные помещения. 23 Для этого в них должны быть пандусы, поручни, расширенные дверные проёмы, специальные кресла и другие приспособления. 23
• Увеличение продолжительности экзамена на 1,5 часа. 23 При продолжительности выполнения экзаменационной работы 4 и более часа организуются перерывы для проведения необходимых лечебных и профилактических мероприятий, питание обучающихся. 1
• Присутствие ассистентов во время экзамена, которые оказывают участникам необходимую техническую помощь. 4 Например, помогают занять рабочее место, передвигаться, прочитать задание, перенести ответы в экзаменационные бланки. 4
• Привлечение ассистента-сурдопереводчика (для глухих и слабослышащих участников). 4 В его обязанности входит сурдоперевод на всех этапах экзамена. 1
• Оформление экзаменационных материалов и выполнение экзаменационной работы рельефно-точечным шрифтом Брайля. 34
• Копирование экзаменационных материалов в увеличенном размере, использование увеличительных устройств, индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс. 34
• Выполнение письменной экзаменационной работы на компьютере по желанию. 4 При этом ассистент распечатывает ответы участника и переносит информацию с распечатанных бланков в стандартные бланки ответов. 1

Основанием для создания специальных условий для детей-инвалидов является заключение психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) с соответствующими рекомендациями. 3