В чем заключаются особенности проведения методики 'Графический диктант' с дошкольниками?

Некоторые особенности проведения методики «Графический диктант» с дошкольниками:

• Изображение фигур под диктовку. infourok.ru Ребёнок рисует линии на бумаге, строго следуя инструкции, которую проговаривает взрослый. prosv.ru
• Использование простых картинок. ds48.edu.korolev.ru Изображения должны быть знакомы малышам, не требовать длительного времени исполнения. ds48.edu.korolev.ru
• Работа от точки отсчёта. www.ds74.krsl.gov.spb.ru Для младших детей точку отсчёта ставит взрослый, а старшим дошкольникам можно предложить поставить её самостоятельно. www.ds74.krsl.gov.spb.ru
• Соблюдение пауз. prosv.ru Во время диктовки нужно делать паузы, чтобы ребёнок успел сообразить и сделал правильный «шаг». prosv.ru
• Подбор заданий по принципу «от простого к сложному». infourok.ru akinina-ivant-dou17.edumsko.ru Начинают с простых диктантов и постепенно переходят к более сложным. infourok.ru
• Использование ластика. prosv.ru www.ds74.krsl.gov.spb.ru С его помощью ребёнок может исправить неверно проведённые линии. www.ds74.krsl.gov.spb.ru
• Восприятие занятий как игры. prosv.ru www.ds74.krsl.gov.spb.ru Дошкольники воспринимают графический диктант не как урок, а как игру, в которой можно одержать победу, будучи внимательным и аккуратным. prosv.ru