В чем заключаются особенности применения ТРИЗ в обучении речевому творчеству?

Особенности применения ТРИЗ в обучении речевому творчеству заключаются в следующем:

• Активизация познавательной активности детей. moluch.ru Они учатся самостоятельно находить ответы на вопросы, решать задачи, анализировать. xn--80aakcbevmvw9p.xn--p1ai
• Создание мотивационных установок для проявления творчества. moluch.ru
• Развитие образной стороны речи. moluch.ru Словарный запас обогащается оценочной лексикой, словами с переносным значением, синонимами и антонимами. moluch.ru
• Повышение эффективности овладения всеми языковыми инструментами. moluch.ru

Некоторые дидактические принципы ТРИЗ, которые используются в обучении речевому творчеству:

• Принцип свободы выбора. moluch.ru В любом образовательном действии ребёнку нужно давать право выбора. moluch.ru
• Принцип открытости. moluch.ru Необходимо предоставлять ребёнку возможность работать с заданиями открытого типа, которые не имеют единственно правильного решения. moluch.ru
• Принцип обратной связи. moluch.ru Педагог может регулярно контролировать процесс освоения детьми мыслительных операций, так как в новых творческих заданиях есть элементы предыдущих. nsportal.ru
• Принцип идеальности. moluch.ru Творческие задания не требуют специального оборудования и могут быть частью любой деятельности, что позволяет максимально использовать возможности и интересы детей. moluch.ru
• Принцип деятельности. moluch.ru В любое творческое задание нужно включать практическую деятельность. nsportal.ru