Особенности применения мягких и твёрдых критериев воспитанности в педагогике:

1. Мягкие (облегчённые) критерии помогают получить общее представление о ходе и результатах воспитательного процесса. 15 Однако такие критерии не позволяют надёжно диагностировать скрытые качества. 1 Обычно их разрабатывают для отдельных качеств личности, которые в отрыве от конкретных условий, других качеств и движущих мотивов не могут быть правильно истолкованы и использованы. 1

2. Твёрдые критерии в педагогике используют сравнительно мало. 5 К ним относятся важные статистические показатели, которые в комплексе характеризуют общий уровень воспитанности. 15 Например, темпы распространения курения, пьянства, проституции, наркомании среди молодёжи, число разводов и распавшихся семей, совершаемых правонарушений и другие. 1

Таким образом, мягкие критерии подходят для общей оценки воспитательного процесса, а твёрдые — для более широкого анализа общего состояния воспитанности на основе статистических данных.