Особенности применения метода моделирования в дошкольной педагогике:

• Совместная деятельность воспитателя и детей по построению, выбору и конструированию моделей. 1
• Принцип замещения реальных предметов схематично изображёнными или знаками. 1 Модель даёт возможность создать образ наиболее существенных сторон объекта и отвлечься от несущественных в данном конкретном случае. 5
• Наглядное представление скрытых от непосредственного восприятия свойств, связей, отношений объектов, которые являются существенными для понимания фактов, явлений. 1
• Использование символической аналогии для облегчения и ускорения процесса запоминания и усвоения материала, формирования приёмов работы с памятью. 14
• Повышение интереса к познанию, пробуждение желания наблюдать и экспериментировать со свойствами предметов и явлениями мира. 2
• Возможность удерживать познавательный интерес дошкольников на протяжении всего занятия. 3

Моделирование осуществляется в дошкольном возрасте в разных видах деятельности: игре, конструировании, рисовании, лепке, развитии речи и т. д.. 1