Некоторые особенности применения метода профессиональных проб в профориентационной работе:

• Работа в условиях, приближённых к реальной профессиональной деятельности. 14 Участники используют материалы, инструменты, оборудование, программное обеспечение. 14
• Взаимодействие с наставником, который является носителем профессиональных компетенций. 14 Наставник даёт теоретические знания, практические рекомендации, обратную связь и оценку по итогам пробы. 14
• Возможность самостоятельно выбирать степень сложности задания. 34 Алгоритм пробы задаётся таким образом, чтобы участники в соответствии с самооценкой и уровнем притязаний могли самостоятельно выбирать степень сложности задания. 34
• Преобладание познавательного эффекта. 1 Формирование профессиональных знаний, умений и навыков играет вспомогательную роль и служит средством диагностики индивидуальных качеств, основой для познания сфер профессиональной деятельности. 1
• Важность реального профессионального контекста. 1 Для реализации пробы учитывается региональная и территориальная специфика рынка труда, а также спектр профессий и специальностей, по которым реализуются образовательные программы вузов и профессиональных образовательных организаций. 1
• Важность рефлексии. 1 Участников побуждают размышлять о том, насколько участие в профессиональных пробах позволило им лучше понять, какие профессии существуют и какие им больше подходят. 1