Некоторые особенности преподавания сольфеджио в музыкальных школах:

• Учёт возрастных особенностей. 24 В младших классах основной акцент делается на эмоциональном восприятии, в средних — на узнавании и сопоставлении явлений, в старших — на воспитании музыкального мышления, творческой активности и самоконтроля. 24
• Чередование форм и приёмов ведения урока. 24 Чтобы внимание учащихся было активным, нужно чередовать формы работы, не допускать утомления и однообразия. 24
• Использование игровых форм обучения. 1 В таких формах задействованы одновременно слух, зрение, движение, что помогает упростить усвоение сложного музыкального языка и его теоретических правил. 1
• Применение принципа многократного повторения. 3 Пройденный материал повторяется, но не буквально, а с различными изменениями в форме дополнений. 3
• Создание творческой атмосферы. 3 Ученики не являются пассивными «объектами» в деятельности преподавателя, а выступают его партнёрами. 3 В процессе творчества легче постигаются понятия, правила и законы музыкальной науки. 3
• Использование принципа подачи материала в сравнении. 3 Например, сравниваются мажор и минор, двухдольный и трёхдольный метр, интервалы секунды и октавы и другие. 3