Некоторые особенности преподавания зарубежной литературы для школьников начальных классов:

• Использование приёма сопоставления с русской литературой. 2 Как правило, сопоставление проходит по жанру или теме. 2 Например, после знакомства с баснями И. А. Крылова дают басни Эзопа, причём не только на те сюжеты, которые использовал русский баснописец, но и на незнакомые. 2
• Чтение вслух. 2 На ранних этапах приобщения детей к художественному слову это важно: чтение вслух развивает воображение и учит выразительному чтению. 2
• Использование игровых технологий. 5 Они позволяют сделать учебную деятельность ребят увлекательной и творческой, повысить её личностную значимость. 5 Например, можно организовать «Путешествие по зарубежным сказкам», где дети знакомятся с жизнью и творчеством зарубежных авторов, узнают национальные особенности стран. 5
• Работа с различными жанрами. 4 В начальной школе изучают разные жанры зарубежной литературы, включая сказки, рассказы, стихи, повести. 4 На первой ступени обучения (1–2 классы) большое внимание уделяется зарубежному фольклору (песенки, потешки, прибаутки, пословицы и т. д.). 4