Особенности обучения различным видам речевой деятельности заключаются в том, что для каждого из них существуют свои приёмы обучения и система упражнений. 3

Некоторые виды речевой деятельности и их особенности:

• Говорение. 15 Навыки говорения предполагают не только воспроизведение готового текста, но и его самостоятельное создание в устной форме. 5 Для обучения говорению важно активное вовлечение учащихся в процесс общения, например, через ролевые игры, диалоги и дискуссии. 1
• Слушание (аудирование). 5 Специальное обучение слушанию влияет на развитие речевого слуха, речевой памяти, на формирование устной речи, в частности её выразительности, на усвоение норм произношения и правописания. 5
• Чтение. 15 Обучение чтению должно включать различные стратегии работы с текстом, такие как предвосхищение содержания, выделение ключевых идей и критическое осмысление прочитанного. 1 Чтение требует активного участия всех анализаторов и способствует развитию навыков устной речи. 1
• Письмо. 1 Эффективное обучение письму требует от учащихся навыков структурирования текста, использования различных стилей и жанров письма. 1 Важным элементом является также развитие навыков редактирования и самоконтроля. 1

Все виды речевой деятельности функционируют не изолированно, а во взаимосвязи, как компоненты единого целого, взаимно предполагая и вызывая друг друга. 3 Например, говорение предполагает аудирование, а аудирование невозможно без говорения; чтение невозможно без письма. 3

Таким образом, наиболее эффективным является комплексное обучение речи, при котором умения воспринимать устную и письменную речь формируются в сочетании с умением строить устное и письменное высказывание. 2