Некоторые особенности музыкального сопровождения в логопедической ритмике:

• Регулирование движений. 1 Музыка даёт чёткие представления о соотношении между временем, пространством и движением, влияет на выразительность движений. 1
• Влияние на эмоции. 1 Музыка воздействует на эмоции детей, создавая у них определённое настроение. 1
• Разнообразие ритма. 4 Разный ритм по-разному воздействует на психофизическое состояние детей. 4 Например, «маятниковый» ритм (в ритме колыбельной) успокаивает, а секундный «альфа-ритм» развивает внимание и память, побуждает к действию. 4
• Направленность на коррекцию. 35 Музыкальное сопровождение направлено на развитие дыхательно-голосо-артикуляционной и двигательной систем, что помогает устранить или ослабить неречевые и речевые нарушения у дошкольников. 3
• Использование игровых упражнений. 3 В игровых упражнениях действия детей с нарушениями речи согласуются с темпоритмом, характером музыкального сопровождения, его выразительностью. 3