В чем заключаются особенности модульного планирования в дошкольном образовании?

Некоторые особенности модульного планирования в дошкольном образовании:

• Объединение занятий на основе сюжета. doshkolnik.ru detskiisad8.lip.prosadiki.ru Это делает педагогический процесс интересным для детей и позволяет реализовать принцип обучения в игре. doshkolnik.ru Модуль имеет начало («завязку»), основную часть и завершение — итоговое занятие. doshkolnik.ru detskiisad8.lip.prosadiki.ru
• Учёт индивидуальных особенностей детей. doshkolnik.ru Это достигается за счёт создания специализированных модулей, направленных на развитие тех или иных способностей — изобразительных, филологических, музыкальных, математических, трудовых, спортивных. doshkolnik.ru
• Целесообразность деятельности детей. doshkolnik.ru Дети усваивают знания не потому, что так запланировал педагог, а потому что эти знания реально понадобятся им сегодня или в ближайшем будущем. doshkolnik.ru
• Равномерное распределение нагрузки. nsportal.ru a2b2.ru Педагог может равномерно распределить нагрузку по месяцам, установить очерёдность и сменяемость различных видов деятельности, обеспечить преемственность образовательных задач, решаемых разными специалистами дошкольного учреждения. nsportal.ru a2b2.ru
• Возможность адаптации готовых модулей. doshkolnik.ru Педагог сам решает, выполнить ли модуль целиком или от чего-то отказаться, провести все занятия компактно или растянуть на продолжительное время, использовать рекомендованное оборудование или заменить его другим. doshkolnik.ru