Особенности моделирования социально-психологических процессов в игровой форме заключаются в следующем:

• Имитация конкретных условий и динамики деятельности и взаимодействия. 2 Участники получают разнообразные роли, которые определяют интересы и побудительные стимулы в игре. 5
• Развитие творческого мышления. 2 Участники учатся анализировать возникающие ситуации, ставить, решать и доказывать субъективно новые для себя задачи. 2
• Совместная деятельность участников. 2 Она имеет характер ролевого взаимодействия в соответствии с предписанными или принимаемыми в ходе игры правилами и нормами. 2
• Общение как способ включения участников в совместную деятельность. 2 Оно также обеспечивает возможность создания и разрешения игровых проблемных ситуаций, выработки индивидуальных и групповых решений. 2

К игровым методам активного социально-психологического обучения относятся ролевые и операциональные игры. 4 Например, ролевые игры основаны на моделировании и проигрывании социальных ролей в процессе решения учебно-профессиональной задачи. 4 Операциональные игры предполагают моделирование структурно-функционального строения учебно-профессиональной деятельности. 4