В чем заключаются особенности методики коррекции акустической дисграфии?

Особенности методики коррекции акустической дисграфии заключаются в устранении специфических ошибок и построении программы с учётом индивидуальных особенностей ребёнка. dyslexia-center.ru

Некоторые этапы коррекции:

1. Подготовительный. kpfu.ru Формируются кинестетические ощущения, уточняется положение органов артикуляции при произнесении того или иного звука. kpfu.ru Дети учатся дифференцировать звуки, буквы которых на письме ими не смешиваются. kpfu.ru
2. Основной. kpfu.ru Включает в себя работу над каждым звуком по отдельности и дифференциацию смешиваемых звуков. kpfu.ru Используются упражнения на уточнение артикуляции и звучания звука с опорой на кинестетические, зрительные, слуховое и тактильное восприятие. kpfu.ru
3. Заключительный. kpfu.ru Направлен на развитие связной речи. kpfu.ru Используются различные виды текстов: описание, повествование, рассуждение, изложение, сочинение. kpfu.ru Для закрепления дифференциации фонем тексты должны быть насыщены определённой парой звуков. kpfu.ru

Некоторые методы коррекции:

• Распознавание неречевых звуков и отождествление их со звуками, письменное воспроизведение которых вызывает трудности. www.defectologiya.pro Например, звук Ш напоминает шум леса, а звук Ж — жужжание жука. infourok.ru
• Дифференциация слов, похожих фонемным составом. www.defectologiya.pro
• Осознание различия одинаковых фраз, слов, звуков по силе и высоте голоса. www.defectologiya.pro
• Различие слогов. www.defectologiya.pro
• Формирование навыков синтеза слов и простого звукобуквенного анализа. www.defectologiya.pro

Чтобы повысить интерес к занятиям, в них включают элементы фонетической и логопедической ритмики, двигательно-речевые физминутки. www.krasotaimedicina.ru Также используются интерактивные игры и ИКТ. www.krasotaimedicina.ru

Устранение акустической дисграфии — длительный и кропотливый процесс. www.krasotaimedicina.ru Он может быть успешен только при целенаправленных, систематических занятиях и обоюдных усилиях со стороны логопеда и ученика. www.krasotaimedicina.ru