Особенности косвенного воздействия на личность в педагогическом процессе заключаются в том, что оно осуществляется через других лиц или через организацию совместной деятельности без непосредственного вмешательства педагога. 14

Некоторые приёмы косвенного воздействия:

• Рассказ об аналогичном поступке. 3 Учитель вспоминает о факте, сходном по смыслу с поступком, и помогает ученику самостоятельно установить аналогию этого факта со своим поведением, верно оценить его, чтобы в дальнейшем вести себя правильно. 3
• Обращение по «неизвестному» адресу. 3 Учащегося подводят к самостоятельному сравнению его поведения с очевидным для него положительным или аморальным поступком. 3 При этом преподаватель обращается к коллективу, не адресуя свой рассказ кому-нибудь конкретно. 3
• Остроумная шутка, ответ, замечание преподавателя. 3 Юмор помогает безболезненно предупредить или ликвидировать самый сложный конфликт, нейтрализовать напряжение. 3
• Опосредствование. 3 Учащихся вовлекают в занимательную внеучебную деятельность, чтобы воспитать у них социальные интересы, запросы и вкусы, которые создадут оптимистический настрой, укрепят веру в свои силы. 3