В чем заключаются особенности изучения звука У в коррекционной педагогике?

Некоторые особенности изучения звука «У» в коррекционной педагогике:

• Использование разных видов деятельности. kopilkaurokov.ru На занятиях чередуются слушание, говорение, размышление, игры, физические упражнения и другие виды деятельности. kopilkaurokov.ru
• Работа с несколькими анализаторами. kopilkaurokov.ru Включаются задания для высших психических функций: восприятия, внимания, памяти, логического мышления, эмоционально-волевой сферы и других. kopilkaurokov.ru
• Применение традиционных методов коррекции. kopilkaurokov.ru Используются, например, коррекция произношения, пальчиковая гимнастика, манипуляции с различными предметами, дыхательная гимнастика, логоритмика и другие. kopilkaurokov.ru
• Использование игровых технологий. www.prodlenka.org Применяются объяснительно-иллюстративное обучение, игровые, информационно-коммуникативные технологии и другие. www.prodlenka.org
• Работа с различными формами деятельности. www.prodlenka.org Используются индивидуальные, парные и коллективные формы деятельности. www.prodlenka.org

Некоторые этапы изучения звука «У» в коррекционной педагогике:

1. Ознакомление с произношением. www.defectologiya.pro Используются звукоподражательные слова или отдельный звук, при этом важно, чтобы дети могли не только прослушать звук, но и увидеть артикуляцию губ и осязать вибрацию верхней части груди. www.defectologiya.pro
2. Постановка звука. www.defectologiya.pro Если звук не получается по подражанию, его ставят на базе звуков «А» и «О». www.defectologiya.pro
3. Автоматизация звука. sh-telminskaya-r138.gosweb.gosuslugi.ru Проводится звуковой анализ и синтез слогов, слов и предложений со звуком «У». sh-telminskaya-r138.gosweb.gosuslugi.ru