Некоторые особенности функционирования групп компенсирующей направленности в дошкольных учреждениях:

• Цель: создание оптимальных психолого-педагогических условий для коррекции недостатков в развитии детей с ограниченными возможностями здоровья, оказание им квалифицированной помощи в освоении адаптированной основной образовательной программы. 1
• Основные задачи: охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей, обеспечение их физического, социально-личностного, познавательно-речевого и художественно-эстетического развития, коррекция нарушений устной речи и другое. 2
• Режим: группы функционируют в режиме полного дня (12-часового пребывания — с 7:00 до 19:00) при пятидневной рабочей неделе. 1 Выходные дни — суббота, воскресенье и праздничные. 1
• Длительность пребывания: определяется заключением психолого-медико-педагогической комиссии и зависит от степени выраженности или сложности нарушения, продвижения ребёнка в процессе обучения, а также желания родителей (законных представителей) воспитанников. 1
• Формы работы: основными являются индивидуальные, подгрупповые и фронтальные занятия. 4 Подгруппы формируются на основе комплексной диагностики воспитанников группы с учётом актуального уровня их развития. 4