В школьной программе принято считать, что слог определяется наличием гласного звука. 2 Например, в слове «самолёт» 3 гласных звука, а значит — 3 слога: са-мо-лёт. 2

Некоторые особенности деления слов на слоги по школьной программе:

• Один гласный звук в окружении согласных создаёт односложное слово, которое на слоги не делится. 4 Примеры: стол, дно, сон, дверь. 4
• Разделить слово на слоги можно только тогда, когда в нём присутствуют не менее двух гласных звуков, которые создают двусложные слова. 4 Примеры: ли-са, зи-ма, са-лат. 4
• В случаях, когда сонорный согласный стоит между двумя гласными, то он примыкает к следующему слогу. 4 Примеры: ба-рон, ве-рить. 4
• Если слог заканчивается гласным звуком, то группа последующих шумных согласных звуков в сочетании с сонорным звуком или без него отходит к следующему слогу. 4 Примеры: ру-чка, но-чник, то-чка. 4
• Закрыть слог могут только непарные звонкие согласные звуки (сонорные): р, рь, л, ль, м, мь, н, нь, й. 4 Примеры: пор-тал, мой-ка, шум-ный, бань-ка. 4
• В случаях, когда в слове есть одинаковые (двойные) согласные, то они примыкают к следующему слогу. 4 Примеры: ан-те-нна, жу-жжать, су-ббо-та, гру-ппа. 4