В чем заключаются основные трудности при формировании естественнонаучной грамотности?

Некоторые основные трудности при формировании естественнонаучной грамотности:

• Недостаточное количество часов, отведённых на уроки биологии в основной школе. shkolakustovska-r31.gosweb.gosuslugi.ru multiurok.ru Этого времени обычно хватает только на освоение основной программы. shkolakustovska-r31.gosweb.gosuslugi.ru
• Объёмные готовые задания. shkolakustovska-r31.gosweb.gosuslugi.ru multiurok.ru Они могут быть слишком большими, чтобы их можно было полностью использовать на одном уроке. shkolakustovska-r31.gosweb.gosuslugi.ru multiurok.ru
• Недостаточная мотивация у школьников. shkolakustovska-r31.gosweb.gosuslugi.ru multiurok.ru Ученики нередко не понимают, для чего им разбирать задания повышенной сложности, особенно если они не планируют получать высшее образование, связанное с естественными науками. shkolakustovska-r31.gosweb.gosuslugi.ru
• Неумение работать с информацией. maysoch.minobr63.ru Школьники не умеют сопоставлять разрозненные фрагменты, соотносить общее содержание с его конкретизацией, целенаправленно искать недостающую информацию. maysoch.minobr63.ru
• Неумение анализировать всю совокупность условий задачи. maysoch.minobr63.ru Ученики не умеют привлекать для решения заданий информацию, не содержащуюся непосредственно в заданных условиях. maysoch.minobr63.ru
• Отсутствие навыков целостного, творческого анализа. maysoch.minobr63.ru Школьники не обучены тому, как выдвигать гипотезы и проверять их. maysoch.minobr63.ru