Некоторые трудности, которые могут возникать при изучении показательных функций:

• Недостаточная глубина и системность знаний. 1 Ученики могут не понимать алгоритм действий при решении показательных уравнений и неравенств. 13
• Многообразие задачного материала. 1 Ученики не могут чётко систематизировать свои знания и выстроить алгоритм решения задачи. 1
• Отсутствие обобщения и понимания межпредметных связей. 2 Ученики решают показательные уравнения и неравенства в контексте конкретных тем курса математики и не понимают, как можно использовать данные методы для решения задач из других областей. 2
• Ошибки смешанного типа. 2 Ученики сталкиваются с большим количеством задач, которые включают в себя операции со степенями, логарифмами. 2 В таких задачах необходимо классифицировать уравнения и неравенства, применять соответствующие методы. 2
• Трудности при решении систем, содержащих одно или два показательных уравнения. 3 Ученикам нужно правильно определить метод решения. 3

Для преодоления трудностей при изучении показательных функций рекомендуется использовать наглядные пособия, презентации, тесты, самостоятельные работы и срезы. 3