В чем заключаются основные трудности при изучении неопределенной формы глаголов?

Некоторые трудности, с которыми сталкиваются при изучении неопределённой формы глаголов:

• Отсутствие грамматических значений. zhurnalpedagog.ru Неопределённая форма глагола (инфинитив) только называет действие, но не указывает, кто его совершает и когда. zhurnalpedagog.ru skysmart.ru
• Определение категории вида. zhurnalpedagog.ru Глаголы неопределённой формы принадлежат к одному из двух видов: совершенному и несовершенному. zhurnalpedagog.ru Например, ехать — несовершенный вид, приехать — совершенный вид. zhurnalpedagog.ru
• Правильное постановка вопроса. zhurnalpedagog.ru Учащимся не сразу даётся умение правильно поставить вопрос к неопределённой форме. zhurnalpedagog.ru
• Орфографические трудности. nsc.1sept.ru При изучении неопределённой формы приходится решать задачи с безударными личными окончаниями глагола. zhurnalpedagog.ru nsc.1sept.ru
• Глаголы-исключения. nsc.1sept.ru Они создают проблемы не только из-за нарушения общего правила. nsc.1sept.ru Например, глаголы обижать и обидеть, гнать и гонять, слышать и слушать кажутся идентичными. nsc.1sept.ru
• Морфемный разбор. www.bolshoyvopros.ru При разборе глаголов неопределённой формы трудно определять, какой частью слова является -ть-, -ти-, -чь-. www.bolshoyvopros.ru Одни авторы выделяют их как окончание глагола неопределённой формы, другие — как формообразующий суффикс. www.bolshoyvopros.ru