Некоторые сложности при изучении форм прошедшего времени в русском языке:

• Разграничение между совершенным и несовершенным видом. 2 Это влияет на значение высказывания. 2 Например, «Я читал книгу» (процесс, несовершенный вид) и «Я прочитал книгу» (завершённое действие, совершенный вид). 2
• Согласование глаголов прошедшего времени по роду и числу. 2 При изменении рода подлежащего меняется только окончание глагола, а основная часть остаётся неизменной. 1
• Употребление возвратных глаголов и глаголов движения. 2 Они имеют специфические формы в прошедшем времени. 2
• Чередование согласных в корне слова при переходе в прошедшее время. 1 Например, глаголы с чередующимися корнями типа бер-/бир- требуют особой осторожности: «брать» → «брал», но «убирать» → «убирал». 1
• Использование глаголов с приставками. 1 Они могут менять значение при переходе в прошедшее время. 1 Например, «перечитать» (совершенный вид) в прошедшем времени требует чёткого понимания его значения: «он перечитал книгу» (полностью заново прочитал). 1
• Несоответствие рода между подлежащим и сказуемым. 1 Часто встречается в случаях, когда подлежащее выражено существительным общего рода или аббревиатурой. 1 Например, «Фирма закупили оборудование» вместо правильного «Фирма закупила оборудование». 1