В чем заключаются основные различия между рабочими программами различных уровней образования?

Некоторые различия между рабочими программами различных уровней образования:

• Вариативность. 24 Школы могут предлагать различные варианты программ в рамках одного уровня образования, ориентируясь на потребности учеников. 2 Вариативность обеспечивается тремя способами: в структуре программ предусматриваются учебные предметы, курсы и модули, разрабатываются программы углублённого изучения отдельных предметов или индивидуальные учебные планы. 23
• Планируемые результаты. 2 В новых ФГОС подробнее описывают результаты освоения программ: личностные, метапредметные, предметные. 2 Каждое из универсальных учебных действий (УУД) содержит критерии их сформированности. 2
• Пояснительная записка. 2 Раньше содержание пояснительной записки было разным для начального общего образования (НОО) и основного общего образования (ООО). 2 Теперь требования стали едиными. 2 На уровне НОО не нужно указывать в записке состав участников образовательных отношений и общие подходы к организации внеурочной деятельности, а на уровне ООО необходимо добавить общую характеристику программы. 2
• Содержательный раздел. 2 На уровне НОО убрали программу коррекционной работы и программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни. 2 На уровне ООО вместо программы развития УУД указали программу формирования УУД. 2
• Рабочая программа воспитания. 2 Для ООО модульная структура стала возможной, а не обязательной. 2 Но для этого уровня образования добавили обязательные требования к рабочей программе воспитания: она должна обеспечивать целостность образовательной среды, самореализацию и практическую подготовку учеников, учёт социальных потребностей семей. 2