В чем заключаются основные различия между англо-американской и континентальной системами инженерного образования?

Некоторые различия между англо-американской и континентальной системами инженерного образования:

• Ориентированность на рынок или государство. 34 Американская образовательная система ориентируется на рынок, а уже потом на государство, континентальная европейская — на государство, а потом уже на рынок. 34
• Важность степени магистра. 1 В англо-американской модели степень магистра в области инженерных наук не является принципиально важной при занятиях практической инженерной деятельностью. 1 Она рассматривается скорее как свидетельство более глубокой специализации. 1 В континентальной Европе в рамках Болонского процесса активно вводится двухцикловая система высшего образования, где степень магистра предусмотрена для профессионального развития инженера до уровня самостоятельного творчества. 1
• Подготовка бакалавров. 1 В американской модели специалисты со степенью бакалавр являются основой инженерного корпуса. 1 В континентальной Европе предполагается, что после усвоения в университете трёхлетней программы первого цикла в области техники и технологий выпускник с академической степенью бакалавр будет готов к началу практической инженерной деятельности. 1
• Требования к опыту работы. 1 Для допуска к экзаменам на статус профессионального инженера в англо-американской модели требуется накопленный положительный опыт практической инженерной работы, который может составлять до 7 лет. 1 В континентальной Европе по истечении четырёх лет положительного опыта практической работы специалист с академической степенью бакалавр может претендовать на звание «европейский инженер». 1