Основные принципы теории оптимизации обучения:

1. Комплексный подход к подбору и решению задач обучения, к построению его содержания, методов, средств и форм деятельности. 1
2. Конкретизация задач, содержания, методов, средств, форм деятельности учителя с учётом имеющихся условий и возможностей. 1
3. Выделение главного, существенного при планировании задач, содержания, форм, методов деятельности. 1
4. Сравнительная оценка различных вариантов методов, средств, форм обучения в целях выбора наилучшего из них по соответствующим критериям. 1
5. Дифференцированный подход к выбору задач, содержания, методов, форм обучения с учётом особенностей отдельных групп учеников. 1
6. Создание необходимых условий для обучения (учебно-материальных, гигиенических, морально-психологических). 2
7. Оперативное корригирование обучения с учётом меняющихся условий и возможностей. 1
8. Ориентация на экономию времени, усилий, средств в процессе обучения. 1