Некоторые основные принципы текущего контроля в современном образовании:

• Научность. 1 В процессе контроля используют только научно обоснованные методы, средства и процедуры. 1
• Иерархическая организация. 1 При выборе содержания контроля строят определённую иерархическую систему знаний, умений и навыков, во главе которой стоят наиболее значимые знания и умения, которые подлежат обязательному контролю. 1
• Систематичность. 14 Частота проверок должна быть утверждена в учебном плане, их количество адекватно и обосновано. 1 Слишком частые проверки или внезапные создают ненужное эмоциональное напряжение среди учащихся. 1
• Справедливость и объективность. 1 При выставлении оценки по итогам контроля педагог должен быть максимально объективен, его решение не должно опираться на личностное отношение к учащемуся, его личностным характеристикам. 1
• Всесторонность. 1 Содержание контроля обучения должно в полной мере отражать содержание учебной программы и разнообразные виды проверяемой образовательной деятельности. 1 Задания, предназначенные для проверки, должны охватывать по возможности максимально широкий круг вопросов, подлежащих контролю, и не дублировать друг друга. 1
• Индивидуальный подход. 3 Знания, умения и навыки каждого школьника оцениваются в соответствии с его особенностями и способностями. 3

При организации контроля обучения педагог должен опираться не на какой-то один конкретный принцип, а использовать их все вместе в комплексе. 1