Некоторые основные принципы свободного воспитания в педагогической практике:

• Признание врождённого совершенства человека, его естественного права на свободу и самоопределение. 1
• Ненасилие. 1 Любое принуждение наносит ребёнку психологические травмы, нарушая природную гармонию развития человека. 5
• Самостоятельность. 2 Чем больше свободы и самостоятельности дают ребёнку, тем легче он учится принимать решения и брать на себя ответственность. 2
• Отсутствие запретных тем. 2 Если открыто обсуждать с детьми любые темы и отвечать на неудобные вопросы, им не потребуется искать ответы в интернете или у других взрослых. 2
• Право на мнение. 2 Важно считаться с мнением ребёнка и учитывать его позицию в принятии решений. 2
• Проживание чувств. 2 Осознавать и проживать свои чувства — навык, который поможет ребёнку вырасти эмоционально стабильным и уверенным. 2
• Качественное общение. 2 Общение способствует личностному росту, ощущению принятия и удовлетворению от жизни. 2
• Сосредоточение усилий педагога на приобретении ребёнком собственного опыта, на основе которого и происходит полноценное развитие личности. 4
• Трактовка школы как живого организма, непрерывно развивающегося в соответствии с детской природой. 4
• Понимание роли педагога как старшего товарища своих воспитанников, организующего образовательную среду для свободного проявления детьми своих творческих возможностей. 4
• Организация жизни школьного сообщества на основах самоуправления. 4