Некоторые основные принципы организации воспитательной работы в современном обществе:

• Принцип гуманизма. 1 Предполагает уважение и требовательность к личности, признание её человеческих и гражданских прав, веру в безграничные способности и возможности к совершенствованию. 1
• Принцип научности. 1 Базируется на возрастных, половых и психологических особенностях детей. 1 Подразумевает использование достижений всех наук о человеке (педагогической, психологической и т. д.). 1
• Принцип природосообразности. 1 Определяется природными задатками индивида, а также его психофизиологическими возможностями. 1
• Принцип культуросообразности. 1 Проявляется как совокупность всех многообразных форм духовной жизни общества, обусловливающих формирование и социализацию личности, молодого поколения, базируясь на ценностях мировой и национальной культуры. 1
• Принцип ненасилия и толерантности. 1 Базируется на терпимости воспитателя и преподавателя к воспитаннику, отказ от каких-либо форм физического и психологического насилия. 1
• Принцип связи воспитания с жизнью. 1 Предопределяет учёт воспитателем и преподавателем демографических, социальных, экономических, экологических и других условий жизнедеятельности обучающихся и воспитанников. 1
• Принцип открытости воспитательных систем. 1 Базируется на сочетании многообразных воспитательных моделей и жизненного опыта индивида. 1
• Принцип вариативности деятельности. 1 Отвечает за соответствие содержания педагогической деятельности изменяющимся интересам, потребностям и возможностям обучающихся. 1
• Принцип ведущей роли педагога. 2 Педагог — это воплощение единства и целостности воспитательной работы, он согласовывает её части, последовательно использует принципы воспитания. 2
• Принцип опоры на коллектив. 2 Эффект воспитания во многом обусловлен влиянием групп, в которых осуществляется воспитательный процесс личности. 2
• Принцип самовоспитания. 2 Представляет собой целенаправленную, полностью самостоятельную деятельность, приводящую к наиболее эффективному развитию и совершенствованию личности. 2