Основные принципы организации коррекционно-развивающей работы во внеурочной деятельности:

• Включение всех учащихся в активную деятельность. 1 Это может быть обследование изучаемых предметов, оперирование ими, составление схем, планов, выполнение практических работ. 3
• Доступность и наглядность. 13 Материал должен быть максимально наглядным, например, с использованием мультимедийных презентаций и компьютерных тренажёров. 4
• Связь теории с практикой. 1 Новый материал нужно связывать с ранее усвоенным. 3
• Учёт возрастных особенностей. 1 Задания должны быть умеренной сложности, но доступными для ребёнка. 3
• Сочетание индивидуальных и коллективных форм деятельности. 1 Это помогает сделать процесс преодоления недостатков в развитии личности учащихся реальным и действенным. 5
• Целенаправленность и последовательность деятельности (от простого к сложному). 1