В чем заключаются основные отличия в развитии речи у детей из моноязычных и двуязычных семей?

Некоторые отличия в развитии речи у детей из моноязычных и двуязычных семей:

• Возраст начала использования слов. www.xn----8sbempclcwd3bmt.xn--p1ai У детей, выросших в одноязычной среде, первые слова появляются в возрасте 10–14 месяцев, в то время как у детей-билингвов этот процесс может затянуться до 18–24 месяцев. www.xn----8sbempclcwd3bmt.xn--p1ai
• Словарный запас. infourok.ru На каждом из языков у детей-билингвов часто меньше слов, чем у сверстников, говорящих на одном языке, но если учитывать сумму слов обоих языков, то словарный запас такого ребёнка будет значительно больше. infourok.ru
• Языковое переключение. www.xn----8sbempclcwd3bmt.xn--p1ai Дети-билингвы могут спонтанно переходить из одного языка в другой внутри одного высказывания. www.xn----8sbempclcwd3bmt.xn--p1ai Это может быть вызвано, например, отсутствием слова в одном языке, но наличием его в другом. www.xn----8sbempclcwd3bmt.xn--p1ai
• Нарушения звукопроизношения. infourok.ru Происходят из-за смешения фонем в разных языках. infourok.ru В результате появляется акцент, сложности с орфографией. infourok.ru
• Трудности с усвоением письменной речи. infourok.ru Могут возникнуть сложности при усвоении письменной речи второго языка. infourok.ru
• Дисбаланс в развитии двух языков. www.xn----8sbempclcwd3bmt.xn--p1ai Ребёнок может быть более владеющим одним языком, чем другим, что может привести к тому, что он будет употреблять один язык в ущерб другому. www.xn----8sbempclcwd3bmt.xn--p1ai

Однако исследования показывают, что дети-билингвы могут достигать такого же уровня речевого развития, как и монолингвы, если они получают поддержку и стимулирование на обоих языках. www.xn----8sbempclcwd3bmt.xn--p1ai