Основные отличия УМК «Перспективная начальная школа» от других альтернативных систем обучения:

• Основная идея: оптимальное развитие каждого ребёнка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, интересов, склонностей, развития) в условиях специально организованной учебной деятельности, где ученик выступает как равноправный участник процесса обучения. 13
• Комплектность: формирование общих учебных умений, таких как умение работать с учебником и с несколькими источниками информации, умение делового общения (работа в парах, малым и большим коллективом). 13
• Инструментальность: предметно-методические механизмы, способствующие практическому применению получаемых знаний. 13 Например, включение словарей разного назначения во все учебники и создание условий необходимости их применения при решении конкретных учебных задач или в качестве дополнительного источника информации. 13
• Интерактивность: система интерактивного общения со школьниками посредством систематического обмена письмами между героями учебников и школьниками. 13
• Интеграция: стремление к созданию синтетических, интегрированных курсов, дающих школьникам представление о целостной картине мира. 13 Например, интегрированный курс «Окружающий мир», в котором органично сосуществуют представления и понятия из таких образовательных областей, как естествознание, обществоведение, география, астрономия, ОБЖ. 13