В чём заключаются основные отличия проблемной лекции от информационной?

Алиса

На основе источников, возможны неточности

Как это работает?

Некоторые основные отличия проблемной лекции от информационной:

Содержание. spbda.ru nngasu.ru В информационной лекции материал предлагается в виде известного, подлежащего лишь запоминанию. spbda.ru nngasu.ru На проблемной лекции новое знание вводится как неизвестное для учащихся. spbda.ru nngasu.ru

Процесс познания. multiurok.ru Информационная лекция предполагает передачу знаний в готовом виде через монолог преподавателя. infourok.ru 4brain.ru Проблемная лекция строится так, что познания учащегося приближаются к поисковой, исследовательской деятельности. spbda.ru nngasu.ru

Задача преподавателя. spbda.ru В информационной лекции задача — передать информацию. spbda.ru В проблемной лекции основная задача — приобщить учащихся к объективным противоречиям развития научного знания и способам их разрешения. spbda.ru multiurok.ru

Позиция учащегося. multiurok.ru На информационной лекции учащиеся выполняют требования преподавателя, сообразно целям занятия. 4brain.ru На проблемной лекции студент находится в социально активной позиции, особенно когда она идёт в форме живого диалога. multiurok.ru Он высказывает свою позицию, задаёт вопросы, находит ответы и представляет их на суд всей аудитории. multiurok.ru

Примеры полезных ответов Поиска с Алисой на вопросы из разных сфер. Вопросы сгенерированы нейросетью YandexGPT для актуальных тем, которые определяются на базе обобщённых запросов к Поиску с Алисой.

Пожаловаться на контент

Пользовательское соглашение

Связаться с нами

Задать новый вопрос

Как это работает?