Основные отличия принципа доступности от принципа научности в процессе образования заключаются в следующих положениях:

1. Принцип доступности требует, чтобы материал, его объём, методы изучения соответствовали возможностям учащихся, уровню их интеллектуального, нравственного и эстетического развития. 38 При этом обучение не должно быть лёгким, его трудность должна быть оптимальной и учитывать интересы и жизненный опыт учеников. 2
2. Принцип научности предполагает, чтобы содержание обучения основывалось на положениях, которые соответствуют фактам и отражают актуальные научные данные. 2 Для усвоения обучаемым предлагаются подлинные, прочно установленные наукой знания (объективные научные факты, концепции, теории, учения, законы, закономерности, новейшие открытия в разных областях человекознания). 3