Некоторые основные отличия между традиционной и современной методикой создания учебных материалов:

• Подход к передаче знаний. 4 В традиционном образовании знания транслируются извне, передаются по частям, оценка таких знаний производится в конце курса. 4 В современной школе знания создают и получают сами обучающиеся на основе опыта, оценка знаний проводится в начале, середине и конце курса. 4
• Роль участников учебного процесса. 5 В традиционном обучении ярко выражена подсистема «субъект — объект», в которой только преподаватель определяет содержание, методы обучения и стиль взаимоотношений. 5 В современном учебном процессе исчезает жёсткое распределение ролей между преподавателем и студентом, студент превращается в важный образовательный субъект. 5
• Тип осваиваемой деятельности. 5 В традиционном обучении ученик осваивает репродуктивный, воспроизводящий тип деятельности. 5 В современном обучении — продуктивный, творческий, проблемный. 5
• Способы усвоения. 5 В традиционном обучении — заучивание, деятельность по алгоритму. 5 В современном обучении — поисковая мыслительная деятельность, рефлексия. 5
• Функции учителя. 5 В традиционном обучении учитель — носитель информации, хранитель норм и традиций, пропагандист предметно-дисциплинарных знаний. 5 В современном обучении учитель — организатор сотрудничества, консультант, управляющий поисковой работой учащихся, тьютор. 5