В чем заключаются основные отличия горизонтальных и вертикальных педагогических конфликтов?

Основные отличия горизонтальных и вертикальных педагогических конфликтов заключаются в направлении взаимодействия и уровне участников: dbmk.su moluch.ru

1. Горизонтальные конфликты возникают между людьми, которые не находятся в подчинении друг у друга. dbmk.su moluch.ru Например, между коллегами в учебном заведении или учащимися одного класса или группы. www.maam.ru
2. Вертикальные конфликты происходят между людьми, находящимися на разных социальных уровнях: начальник — подчинённый, департамент — учреждение и т. д.. moluch.ru Конфликтующие стороны изначально имеют неравный объём власти. moluch.ru

Некоторые примеры вертикальных конфликтов в педагогической системе:

• на макро-уровне — между системой образования и обществом; infourok.ru
• на среднем уровне — между администрацией и учителями, администрацией и родителями, администрацией учебных заведений и учащимися. infourok.ru

Горизонтальные конфликты могут возникать на разных уровнях педагогической системы: infourok.ru

• на макро-уровне — между гражданским обществом и высшими руководящими структурами (государством), например, по поводу проводимой в обществе политики в области образования и воспитания; infourok.ru
• на среднем уровне — между администрацией различных учебных заведений, между учителями (молодыми и со стажем работы, преподающими разные предметы и т. д.), между учителями и родителями; infourok.ru
• на нижнем уровне — между учащимися. infourok.ru

При этом педагогические конфликты часто относятся к смешанному типу, в них могут быть представлены как горизонтальные, так и вертикальные составляющие. dbmk.su