Некоторые критерии отбора передового педагогического опыта:

• Актуальность и перспективность. 12 Опыт должен соответствовать требованиям жизни, тенденциям общественного развития и научно-технического прогресса. 1
• Новизна в постановке целей, отборе содержания, выборе средств и форм организации учебного процесса. 1
• Соответствие основополагающим положениям педагогики и методики. 1
• Устойчивость и стабильность положительных результатов обучения и воспитания. 1 Опыт должен подтверждать свою эффективность при изменении условий, давать положительные результаты на протяжении длительного времени и с разным составом воспитанников. 1
• Возможность творческого применения опыта другими педагогами, его переносимость на другие объекты (педагог, учреждение дополнительного образования, микрорайон). 1
• Оптимальное расходование сил, средств и времени педагога и воспитанников для достижения положительных результатов. 1
• Оптимальность опыта в целостном педагогическом процессе, то есть когда опыт вписывается в существующую педагогическую систему учреждения без ущерба для образовательных и воспитательных задач и обеспечивает наиболее эффективное их решение. 1
• Потребность педагога или целого коллектива в данном опыте, готовность воспринять этот опыт или отдельные его элементы для решения своих педагогических затруднений. 1