Некоторые ключевые принципы формирования содержания профессионального образования:

• Направленность на развитие и воспитание личности будущего специалиста. 5 Необходимо обеспечить соответствие учебно-программных документов целям и задачам воспитания и развития студентов. 5
• Научность. 5 Содержание должно соответствовать современному уровню и перспективам развития науки, техники, технологии и организации. 5
• Связь теории с практикой. 35 Теоретическое обучение должно подкрепляться практической деятельностью. 3 В профессиональных учебных заведениях этот принцип реализуется через практику, которая организуется как на базе учебного заведения, так и на реальном производстве. 3
• Единство содержательной и процессуальной сторон обучения. 5 При отборе содержания образования нужно учитывать принципы и технологии передачи материала, уровни его усвоения и связанные с этим действия. 5
• Структурное единство содержания образования. 5 Предполагает согласование таких составляющих, как государственный образовательный стандарт и учебный план по соответствующей специальности, учебные программы дисциплин, содержание учебного материала на занятиях. 5
• Гуманизация содержания образования. 5 Связан с созданием условий для активного творческого и практического освоения учащимися общечеловеческой культуры. 5
• Стабильность и динамичность содержания образования. 5 Предполагает наличие стабильной базисной части содержания дисциплин и динамичной (специальной) части, изменяемой с учётом требований производства к подготовке специалистов. 5