В чем заключаются ключевые отличия внутренней и внешней оценки качества образования в дошкольных учреждениях?

Ключевые отличия внутренней и внешней оценки качества образования в дошкольных учреждениях заключаются в том, кто проводит оценку и что оценивается.

Внутренняя оценка проводится самой образовательной организацией: педагогами, воспитанниками, родителями (законными представителями) воспитанников. www.iro.yar.ru В рамках этой оценки отслеживается качество образовательного процесса, условий и результатов дошкольного образования. xn--d1aish.xn--p1ai Некоторые параметры, которые оцениваются:

• качество образовательной программы, методик и технологий, применяемых в образовательном процессе; xn--d1aish.xn--p1ai
• качество образовательной деятельности — самостоятельной и совместной деятельности детей и взрослых; xn--d1aish.xn--p1ai
• качество взаимодействия педагогов с родителями и детьми в процессе воспитания и обучения. xn--d1aish.xn--p1ai

Внешняя оценка осуществляется государственными структурами, органами власти, обществом, личностью, в том числе профессиональными экспертами и родителями (законными представителями) воспитанников. www.iro.yar.ru К внешней оценке относится, например:

• Государственная оценка. s-ba.ru Включает лицензирование, аттестацию педагогических кадров, инспектирование и контроль. s-ba.ru
• Независимая оценка. s-ba.ru Проводится со стороны потребителя, то есть тех людей, которые непосредственно получают образовательные услуги или заинтересованных в этом лиц (это самих обучающихся и их родителей). s-ba.ru

Как правило, внешнее оценивание сконцентрировано на управленческих условиях, и потому они подробно прописаны в соответствующих документах, а потому не рассматриваются инструментами внутренней оценки. www.defectologiya.pro