Ключевые отличия внутренней и внешней оценки качества образования в дошкольных учреждениях заключаются в том, кто проводит оценку и что оценивается.

Внутренняя оценка проводится самой образовательной организацией: педагогами, воспитанниками, родителями (законными представителями) воспитанников. 3 В рамках этой оценки отслеживается качество образовательного процесса, условий и результатов дошкольного образования. 5 Некоторые параметры, которые оцениваются:

• качество образовательной программы, методик и технологий, применяемых в образовательном процессе; 5
• качество образовательной деятельности — самостоятельной и совместной деятельности детей и взрослых; 5
• качество взаимодействия педагогов с родителями и детьми в процессе воспитания и обучения. 5

Внешняя оценка осуществляется государственными структурами, органами власти, обществом, личностью, в том числе профессиональными экспертами и родителями (законными представителями) воспитанников. 3 К внешней оценке относится, например:

• Государственная оценка. 1 Включает лицензирование, аттестацию педагогических кадров, инспектирование и контроль. 1
• Независимая оценка. 1 Проводится со стороны потребителя, то есть тех людей, которые непосредственно получают образовательные услуги или заинтересованных в этом лиц (это самих обучающихся и их родителей). 1

Как правило, внешнее оценивание сконцентрировано на управленческих условиях, и потому они подробно прописаны в соответствующих документах, а потому не рассматриваются инструментами внутренней оценки. 4