Некоторые ключевые отличия отечественной и западной систем специального образования:

• Структура. 1 В России существует развёрнутая сеть дифференцированных специализированных учреждений для каждой из «особенных» категорий. 1 В то время как на Западе, например в США, все школьники с различными нарушениями получают право обучаться в общеобразовательной школе. 1 При этом обязательным условием интеграции является получение учащимися специализированной помощи (дефектологов, психологов, логопедов). 1
• Индивидуализация обучения. 2 В России для эффективного интегрирования детей с ограниченными возможностями здоровья в систему общеобразовательной школы используются индивидуальные планы, которые разрабатываются в соответствии с особенностями и возможностями конкретного ребёнка. 2 На Западе, например в США и Канаде, широко распространены индивидуальные планы, что позволяет максимально индивидуализировать содержание образования. 2
• Цензовый характер. 3 В СССР ребёнок с отклонениями в развитии, попадая в специальную школу-интернат, должен был усвоить государственный стандарт, разработанный для нормально развивающихся учеников. 3
• Открытость системы. 3 В отличие от западноевропейских систем, советская система специального образования была полностью закрытой от средств массовой информации, её развитие происходило вне диалога с обществом и заинтересованными родителями. 3