В чем заключаются ключевые отличия между таксономией Блума и современными моделями образовательного целеполагания?

Некоторые ключевые отличия таксономии Блума и современных моделей образовательного целеполагания:

• Таксономия Блума представляет собой иерархическую модель, которая классифицирует образовательные цели и задачи в соответствии с когнитивными способностями и навыками, которые нужно развить у учащихся. skillspace.ru Результат проектируется по чёткой иерархии от простого к сложному с опорой на «глаголы действия». vk.com
• Таксономия Марцано уходит от идеи иерархии Блума, добавляя уровни «Я-система» (восприятие обучающимся процесса обучения) и «Мегакогнитивный» (рефлексия). vk.com Эта таксономия подходит для гибкого обучения, подразумевающего осознанную рефлексивную работу со стороны обучающихся. vk.com
• Таксономия SOLO делает акцент на изначально «нулевом» уровне обучающихся, а значит, в определённых смыслах является более приближённой к реальной жизни. vk.com Эта таксономия подходит для проектирования обучения по принципу «от простого к сложному» с множественными взаимосвязями между изучаемыми понятиями и практикой. vk.com

Выбор между таксономиями зависит от требований, исходных данных и контекста обучения. vk.com