В чем заключаются ключевые отличия между сенсомоторным мышлением у младенцев и дошкольников?

Некоторые ключевые отличия между сенсомоторным мышлением младенцев и дошкольников:

В младенчестве высшие анализаторы (зрение, слух) опережают развитие руки как органа осязания и органа движения. www.xn--63-6kcglbf8b6bjfgaf.xn--p1ai В этот период:

• складывается акт рассматривания предметов; mdou231.edu.yar.ru vkr.pspu.ru
• формируется хватание, что приводит к развитию руки как органа осязания и органа движения; mdou231.edu.yar.ru vkr.pspu.ru
• устанавливаются зрительно-двигательные координации, что способствует переходу к манипулированию, в котором зрение управляет движением руки; mdou231.edu.yar.ru vkr.pspu.ru
• устанавливаются дифференцированные взаимосвязи между зрительным восприятием предмета, действием с ним и его называнием взрослым. mdou231.edu.yar.ru vkr.pspu.ru

В дошкольном возрасте происходит смена игрового манипулирования предметами на целенаправленное их опробование для уяснения назначения частей, их связи друг с другом, подвижности. mdou231.edu.yar.ru ds453.ru Некоторые особенности сенсомоторного развития в этот период:

• зрительные восприятия становятся ведущими при ознакомлении с окружающим; mdou231.edu.yar.ru ds453.ru
• осваиваются сенсорные эталоны; mdou231.edu.yar.ru ds453.ru
• возрастает целенаправленность, планомерность, управляемость, осознанность восприятия; mdou231.edu.yar.ru ds453.ru
• восприятие интеллектуализируется с установлением взаимосвязи речи и мышления. mdou231.edu.yar.ru ds453.ru

К старшему дошкольному возрасту обследование приобретает характер экспериментирования, то есть от внешних практических манипуляций с предметом дети переходят к ознакомлению с предметом на основе зрения и осязания. mdou231.edu.yar.ru vkr.pspu.ru