В чем заключаются ключевые отличия между классической системой обучения Гербарта и прогрессивным подходом Дьюи?

Некоторые ключевые отличия между классической системой обучения Гербарта и прогрессивным подходом Дьюи:

Цель обучения:

• Гербарт: формирование интеллектуальных умений, представлений, понятий, теоретических знаний, формирование морально сильной личности. nsportal.ru Обучение направлено на развитие многостороннего интереса, основой которого служит возбуждение и поддержание внимания. ebooks.grsu.by
• Дьюи: развитие деятельной активности ученика, информация даётся лишь тогда, когда она становится необходима. xn--h1am1a.xn--p1ai Цель обучения — не подготовка к профессии или усвоение определённых знаний, а адаптация в социуме. xn--h1am1a.xn--p1ai cyberleninka.ru

Структура обучения:

• Гербарт: процесс обучения представлен в виде четырёх ступеней: ясность, ассоциация, система и метод. ebooks.grsu.by {9-host} На первых двух ступенях применяются такие методы обучения, как наглядность и беседа, на двух других — самостоятельная работа учащихся и слово учителя. ebooks.grsu.by
• Дьюи: в школе, работающей по системе Дьюи, нет постоянной программы с последовательной системой изучаемых предметов, а отбираются только знания, необходимые для жизненного опыта учащихся. xn--h1am1a.xn--p1ai Роль учителя сводится к руководству самодеятельностью учащихся и пробуждению их любознательности. xn--h1am1a.xn--p1ai

Методы обучения:

• Гербарт: воспитание основано на дисциплинарных мерах, используются «пассивные» методы, направленные на запоминание, нет учёта интересов и потребностей учеников, формализм в организации урока. nsportal.ru
• Дьюи: лучшим способом усвоения новой информации считается решение задач, с которыми ученик может столкнуться и в реальной жизни. {8-host} Причём эти задачи должны иметь для ученика смысл и значимость. {8-host} А стимулом для обучения может стать когнитивный конфликт: в голове ученика сталкиваются две противоположные идеи, и он пытается разрешить это противоречие. {8-host}