В чем заключаются ключевые особенности проблемного обучения в рамках методической системы?

Некоторые ключевые особенности проблемного обучения в рамках методической системы:

• Интеллектуальная деятельность обучающихся. human.snauka.ru multiurok.ru Ученики самостоятельно усваивают новые понятия с помощью решения учебных проблем, что обеспечивает глубину и прочность знаний, а также формирование логического и интуитивного мышления. human.snauka.ru multiurok.ru
• Формирование мировоззрения. human.snauka.ru xn--80agabe1dc1k.xn--p1ai В процессе проблемного обучения складываются черты критического, творческого и диалектического мышления. xn--80agabe1dc1k.xn--p1ai multiurok.ru
• Связь с практикой. human.snauka.ru multiurok.ru Жизненный опыт обучающихся выступает как источник новых знаний и как сфера применения усвоенных способов решения проблем в практической деятельности. human.snauka.ru
• Сочетание разных типов самостоятельных работ. human.snauka.ru multiurok.ru Преподаватель может сочетать разнообразные виды самостоятельных работ для учащихся. multiurok.ru
• Индивидуальный подход. human.snauka.ru Каждый обучающийся воспринимает проблему индивидуально, что позволяет ему по-разному её формулировать, выдвигать многообразные гипотезы и находить те или иные пути их доказательства. human.snauka.ru
• Динамичность. human.snauka.ru multiurok.ru Проявляется в подвижной взаимосвязи элементов обучения: одна ситуация переходит в другую естественным путём на основе закона взаимосвязи всех вещей и явлений окружающего мира. human.snauka.ru
• Высокая эмоциональная активность. human.snauka.ru multiurok.ru Самостоятельная мыслительная деятельность поискового характера, связанная с учебной проблемой, вызывает личное переживание обучаемого и его эмоциональную активность. human.snauka.ru