Некоторые ключевые методы и техники, применяемые тифлопедагогами для обучения слепых и слабовидящих детей:

• Словесные методы. 3 К ним относятся объяснение, рассказ, распоряжение, команда, беседа. 3
• Звуковой метод. 3 Он широко применяется, поскольку незрячим ученикам часто приходится пользоваться слуховым анализатором. 3
• Метод наглядности. 3 Используется зрительная наглядность, а при отсутствии зрения — осязательная. 3 При изготовлении пособий для детей с нарушением зрения используются преимущественно красный, жёлтый, оранжевый и зелёный цвета, а шрифт подбирается с учётом зрительного диагноза ребёнка. 3
• Метод показа. 3 Его используют, когда ученик не понимает движения или составил о нём неправильное представление. 3
• Метод дистанционного управления. 3 Учитель управляет действиями ученика с расстояния, посредством определённых команд. 3
• Практические методы обучения. 3 Многократное выполнение учащимися различных упражнений. 3
• Стимулирование двигательной активности. 3 Необходимо как можно чаще поощрять детей, давать им почувствовать радость движений, помогать избавляться от комплекса неполноценности, от чувства страха пространства, неуверенности в своих силах. 3

Также в обучении используются специальные технические средства: 1

• Рельефно-точечный шрифт Брайля. 1 Основной инструмент обучения незрячих детей чтению и письму. 1
• Тифлоприборы. 1 В образовательном процессе применяют электронные увеличители для работы с текстом, устройства для создания тактильных изображений, звуковые калькуляторы, тифломагнитолы для прослушивания аудиокниг. 1
• Специальные компьютерные программы. 1 Программы экранного доступа озвучивают текст и действия пользователя. 1 Тактильные дисплеи Брайля позволяют читать текст с экрана компьютера. 1
• Тактильные пособия. 1 Объёмные модели, рельефные карты, макеты помогают детям изучать окружающий мир. 1