В чем заключаются ключевые аспекты организации производственного обучения в высших учебных заведениях?

Некоторые ключевые аспекты организации производственного обучения в высших учебных заведениях:

• Приоритет формирования профессиональных умений и навыков. www.informio.ru spravochnick.ru Профессиональные знания уходят на второй план, а навыки профессиональной деятельности занимают ведущую позицию в обучении. spravochnick.ru
• Связь учебной деятельности с производительным трудом учащихся. spravochnick.ru Учебный процесс имеет прикладную направленность: учащиеся учатся применять свои теоретические знания в производстве, в практической профессиональной деятельности, подстраивать их под неё, разрешая разные задачи. spravochnick.ru
• Тесная взаимосвязь теории и практики. rspu-rt.ru www.informio.ru Практические умения и навыки формируются на основе знаний, которые в ходе их применения совершенствуются, углубляются, расширяются. rspu-rt.ru
• Реализация части учебного процесса в специально организованных условиях. spravochnick.ru Обучение происходит в условиях реального производства и смоделированных условиях: в лабораториях, мастерских, на тренажёрах. spravochnick.ru
• Наличие реального оборудования. spravochnick.ru В ходе обучения применяется производственное оборудование, характерное для конкретной профессиональной области. spravochnick.ru
• Разделение процесса обучения на определённые периоды. spravochnick.ru Каждый из них характеризуется особыми формами, методами и средствами. spravochnick.ru
• Использование различных форм и методов обучения. www.informio.ru Основной формой производственного обучения в учебных мастерских является урок, при этом применяются в основном практические методы обучения: репродуктивные и проблемно-поисковые. www.informio.ru spravochnick.ru