В чем заключаются функции тьютора при обучении детей с особыми образовательными потребностями?

Функции тьютора при обучении детей с особыми образовательными потребностями включают:

• Организацию индивидуальной работы с обучающимися по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов. 15
• Персональное сопровождение обучающихся в образовательном пространстве предпрофильной подготовки и профильного обучения. 15
• Координацию поиска информации обучающимися для самообразования. 15
• Сопровождение процесса формирования личности (помощь в понимании успехов и неудач, формулировке личного заказа к процессу обучения, выстраивании целей на будущее). 15
• Распределение и оценку имеющихся у обучающегося ресурсов всех видов для реализации поставленных целей. 1
• Координацию взаимосвязи познавательных интересов обучающихся и направлений предпрофильной подготовки и профильного обучения. 1
• Помощь в осознанном выборе стратегии образования, преодолении проблем и трудностей процесса самообразования. 12
• Создание условий для индивидуализации процесса обучения (составление индивидуальных учебных планов и планирование индивидуальных образовательно-профессиональных траекторий). 12
• Информирование родителей и всех участников образовательного процесса об успехах и неудачах в обучении и социализации ребёнка, мониторинг усвоения содержания обучения, анализ результатов сопровождения. 24